배운 것과 배운 것 사이에 차이가있을 수 있습니까?
On 2월 18, 2021 by admin내가 아는 한, 학습 및 배운 의 단음절 형식입니다. 이것은 언제 “학습”을 사용하고 “학습”을 언제 사용합니까?
TV 프로그램을보고 있습니다. 이제 자막 하나는 다음과 같습니다.
배웠습니다 그들의 기술과 당신은 그것을 잘 배웠습니다 .
여기서 두 철자가 다른 이유가 무엇인지 전혀 모릅니다. 발음의 차이 때문이 아닌 것 같습니다. 약간의 차이를들을 수 있지만 이후 자막은 iv id = 동일한 화자가 t 철자를 다시 배웠습니다. b8dd80bfdc “>
소리가납니다.
이 뒤에 논리가 있나요?
댓글
- 과거 시제 of learn 은 학습 또는 학습 입니다. 내 딸은 " 올빼미와 고양이 " 마음으로 배우고 배웠습니다. 과거 분사도 마찬가지입니다. 그러나 형용사로 사용할 때는 학습 한 판사가 선고를 통과 에서와 같이 학습 됨 (학습 됨으로 발음 됨)이라고 말하는 것이 일반적입니다.
- @ WS2 저는 '이 " 단음절 학습 형식 " 내 질문에. 🙂 ' 다른 질문에 대한 답변에서도 지적되었습니다.
- grammarist.com/ spelling / learned-learnt
Answer
귀하의 예에서 “학습” 그 뒤에는 자음이 있고 “learnt”뒤에 모음이옵니다. 아주 작은 샘플이지만 내 말투 방식을 반영하는 내 자신의 언어 패턴을 조사해 본 결과입니다.
이게 실제 현상인지 알아 보려면 연구가 필요하기 때문에 여기에서 깊은 결론을 내리지 않습니다.
댓글
- ' 흥미로운 관찰입니다! 질문에서 언급 한 다른 문장에서 말하는 사람은 t 소리를 더 명확하게 사용하고 다음 단어는 자음으로 시작하므로 철자의 경우 답변과 일치합니다. " 오래전에 죽는 법을 배웠습니다 . " 적어도 당신의 대답이 맞다고 생각합니다. 이 특정 자막은 나머지 자막에주의를 기울일 것입니다. 다른 사람들도 답변 할 기회를주기 위해 조금 기다릴 것입니다. 그렇지 않은 경우 답변을 수락하겠습니다. 감사합니다.
답변
아마도 먼 과거에 …-
오래 전에 차이가 있었을 수 있습니다. 이 답변에 대한 필자의 피상적 연구 *에 따르면 이것이 불규칙 동사 의 특정 범주이며 Oxford 사전에 따르면 평소를 따르지 않는 모든 동사입니다. s (3 인칭, -ed (과거 분사), -ed (과거 분사) 및 -ing (현재 분사) 시제 구조)
Englishpage.com은이 불규칙 동사의 특정 변형을 T-Forms ,”learnt “와 같이 모음 이동이없는 것들은 모두 언어에서 서서히 떨어지고 있다는 점에 주목합니다. 이는 어원 적 흔적임을 암시합니다. 어원을 진지하게 연구했기 때문에 그 흔적이 무엇인지 정확히 알 수는 없지만 Wikipedia의 불규칙 동사 페이지 는 흥미로운 메모를합니다.
과거 시제와 과거 분사는 일반적으로 불규칙한 형태로 만들어지는 형태입니다. 일반적으로 사용되는 약 200 개의 동사는 하나 또는 이러한 양식의 다른 (또는 일반적으로 둘 다). sing-sang-sung 또는 rise-rose-risen과 같이 게르만 강한 동사에서 파생되거나 어떤 방식 으로든 표준 패턴에서 벗어난 약한 동사에서 파생 될 수 있습니다 (가르침-가르침-가르침, 유지-유지-유지) , 빌드 – 빌드 – 빌드 등).
T-form은 항상 게르만어의 약한 동사에서 유래 한 것 같습니다.
p>
T-form은 항상 두 개의 과거 시제 변형을 가지고있는 것 같다는 점에 주목하면서 특별한 의미를 잃어버린 의미가 있는지 궁금했습니다.Wikitionary의 어원을 살펴보면 추측해야한다면 -ed 와 -t :
-ed 어원 1
Odon ( “class 2 weak past”), Proto-Germanic * -ōd-, * -ōdēd-.
어원 2
Old English -od (“class 2 weak past participle”), Proto -독일어 * -ōdaz.
어원 3
오래된 영어에서- od ( 형용사 접미사), Proto-Germanic * -ōdaz. 2 급 약 동사의 과거 분사와 모양이 동일하지만이 접미사는 중간 동사없이 명사에 직접 첨부되었습니다. 라틴어 -ātus도 비교해보세요.
{이것을 소금과 함께 가져 가십시오. Random House Kernerman Webster “s College Dictionary의 2010 년판 유사한 어원이 나열되어 있지만 이의가 있습니다.)
-t 어원 1
중간 영어 -te ( “preterite ending”),- t ( “과거 분사 어미”), 고대 영어 -de ( “1 인칭 및 3 인칭 preterite 어미”), -d ( “과거 분사 어미”), Proto-Germanic * -id- ( “클래스의 preterite 어간 어미”) 약 동사 1 개”) 및 Proto-Germanic * -idaz (“클래스 1 약 동사의 과거 분사 어미”).
이 어원에 기초하여이 단어들은 중영 어의 더 복잡한 동사 시제 구조에서 특별한 의미를 가질 수 있습니다. 그러나 나는 내가 본 가이드를 파싱하기위한 전제 지식이 부족하고 아래의 중간 영어에 대한 약간의 추가 연구로 인해 의심 스럽습니다.
…하지만 지금은 없습니다.
중간 영어를 연구하려고하면서 Oxford English Dictionary의 부 편집장 인 Edmund Weiner가 작성한 Grammar in Early Modern English 를 발견했습니다. -ed 접미사 단어를 사용하는 모든 약한 동사는 사랑하는 사람처럼 별도의 음절로 발음되었지만 그 관습은 16 세기에 대부분 중단되었습니다. 잠겨 있거나 닉이있는 현대 영어와 같이 일반적으로 마지막 자음으로 t 또는 a d가 있거나 t로 devoiced 남아있는 몇 가지 예외는 단어의 음성화 된 철자에서 남은 연습의 몇 가지 흔적 만 있습니다. 어떤 단어는 devoicement없이 발음하기가 매우 어려워 보입니다. Learned는이 단어들 사이에 포함되지 않지만 더 인기있는 철자가 항상 배웠 음을 알고 있다는 사실을 알게 된 것 같습니다. 특히 문제가있는 기간 동안 더욱 그렇습니다. 이것도 모음 이동이 없다는 점을 감안할 때, 나는 배운 것이 단지 오용 된 오트로 그래픽 관습 일 뿐이고 제한된 인기를 얻었다 고 생각합니다.
타임 라인에서 더 나아가는 것은 The American Dictionary of the English Language입니다. Noah Webster, 제가 사용할 에디션은 Emily Dickenson Lexicon 웹 사이트에서 호스팅되는 1844 년 에디션입니다. 특별한 사용 각주없이 같은 항목과 같은 단어의 과거 분사 형태 가 모두 포함되어 있습니다.
Noah Webster는 종종 다음에 대한 그의 의견을 포함했습니다. " "와 같이 단어를 올바르게 사용하는 방법 종종 접속사로 간주되지만 단순히 문장의 대체물이라고 부르는 것입니다. 어떻게 절 또는 단어 거대한 이 공간이나 거리에 적용되어서는 안됩니다. " 할 수없는 "는 일반적으로 " 그러나 " 합당한 이유없이 " " 형용사 " " An "는 " A ", 그는 단어 사이의 발음 관계를 기록하기 때문에 더 주목할 만합니다.
여기서 제가 말하고자하는 요점은 그가 그것을 감지했다면 그가 그 차이를 알아 차렸을 것이라고 믿습니다. 일생 동안 차이를 가장 많이 느끼는 사람. 그러나 내가 이미 말했듯이 그는 그렇게하지 않았기 때문에 아무도 그렇게 할 것 같지 않습니다. 공유 항목 은 가능한 한 간단하며 책에서 가장 짧고 지루한 항목 중 하나입니다.
" 지식 또는 정보로 얻습니다. "
Learned는 학습 적으로 첨부 할 수 있지만 첨부되지 않은 양식에 대해서는 아무것도 언급하지 않습니다.그의 발음 가이드가 단어의 형용사 형태에 대해 차이가 없다는 것이 흥미 롭습니다.하지만 그 언어를 구사하는 사람이라는 점에서 그게 맞는지 모르겠습니다. 그는 항상 두 음절, 한 음절 또는 자유롭게 읽을 수있는 경우를 추천한다는 것을 의미합니다. 아마도 여러분 중에는 저보다 더 재치 있고 관심이있는 분들은 그의 발음 가이드를 이해할 수있을 것입니다. , " 인터넷 아카이브 웹 사이트 . 그러나 나는 이것이 검토되는 단어의 의미와 동일하기 때문에 요점을 벗어난 것이라고 생각합니다.
더 진정한 현대적 참고를 위해 Oxford Dictionaries * “learned”또는 “learnt”라는 비교 페이지가 있습니다. 또한 귀하가 요청한 단어의 특정 변형 사이에 특별한 차이점이 없음을 알려줍니다. 만약 일 지금은 전혀 없었습니다. 그들은 그것에 대해서도 언급 할 것입니다. “역사적 사건”또는 “역사적 사건”의 부정 기사를 비교할 때 다음 단어의 발음이 어떻게 나오는지 기록합니다. 효과 및 “할 수 없음”또는 “할 수 없음” 기사에서 “할 수 없음”을 사용하는 것이 더 일반적이라는 것을 언급합니다. not “은 별도의 구성의 일부입니다. 또한 “배운”또는 “배운” 기사는 이전의 생각에 대한 불규칙 동사를 강조한 것입니다.
Random House Kernerman Webster 2010 년판 ” s College Dictionary 는 -ed a의 변형으로 -t 접미사를 나열합니다. > 몇 가지 T- 형태의 예가 있습니다. 다른 관습을 나열했을지 모르겠습니다. 또한 대부분의 현대 사전은 박식 한 형용사에 대해 배운 별도의 두 음절 항목을 예약하고 단순히 배운 것을 대체 변형으로 나열하는 것 같습니다. 단어 학습의 과거 시제 / 분사. 이 사전을 설명하기 위해 사용할 사전은 American Heritage Dictionary 의 다섯 번째 버전입니다. 세 가지가 모두 있고 Farlex의 무료 사전에 첫 번째로 나열된 결과이기 때문입니다. 학습 , 학습 및 학습 참조 . 의미가 없습니다.
자막이 일치하지 않는 이유는 자막을 읽는 사람들에게 눈에 띄는 차이가없는 것처럼 보이거나 일종의 자동화 된 기능을 활용하고 있기 때문에 편의상의 오류 일 수 있습니다. Youtube가 사용하는 것과 같은 자막 시스템. 자동화 된 시스템을 사용하는 경우 엄청난 오류가 발생할 수 있지만 내 말을 듣지 않아도됩니다. 하버드와 MIT가 캡션 부족으로 고소당했습니다. , Tamar Lewinfeb이 작성하고 2015 년 2 월 12 일 New York Times 웹 사이트에 게시했습니다.
이 경우에는 명확한 증거가 없다는 강력한 증거가된다고 생각합니다. 단어의 발음과 상품을 제외하고는 현재 차이가 있습니다.
답변
나는 이러한 철자가 방법과 관련이 있다고 생각합니다. 인간의 입은 구조화되어 있습니다. 결국 글쓰기는 말을 반영합니다. 그 반대는 아닙니다. 첫 번째는 연설이고 다음은 쓰기였습니다.
정지 자음 / d /, / t / 및 / n / (편집 : 죄송합니다, / n /은 코 소리입니다)는 폐포라고하는 곳인 입의 같은 곳에서 연결됩니다. 산등성이. 세 자음 (편집 : / d / 및 / n /은 유성음, / t /는 무성음) 자음은 유성음이며, 이는 유성음 생성을 시작할 때 목이 진동한다는 것을 의미합니다. 혀가 폐포 능선에 닿아 앞서 언급 한 소리를 내고 그 소리를 따라 오는 소리에 따라 일부 소리가 동화되거나 생략되거나 성문화 될 수 있습니다. 이러한 프로세스는 영어뿐만 아니라 모든 언어로 제공됩니다. 단어는 결국 분리 된 것이 아니라 문장으로 발음되어야합니다.
n e d 일 eir 공예. ..
소리 / n / 및 / d /가 “학습 됨”이라는 단어에서 서로 가까이 서 있기 때문에 / n / 및 / d / 발음의 위치가 같으면 선택해야합니다. “배운”단어에서 “자신”이라는 단어로 원활하게 전환하려면 소리 (/ n /, / d /) 중 하나가 떨어졌다. 이 소리는 / d /입니다. 왜? 아시다시피 / n /은 / d /와는 달리 자음을 멈추는 것이 아닙니다. / n / 소리를 내면 혀가 피곤할 때도 계속이 소리를 낼 수 있습니다. 이렇게하면 단어 사이의 전환이 원활하고 혀에 쉽게.반면에 / d / 사운드를 생성하려면 폐포 융 기부에서 혀 끝을 놓아야합니다. / d / 소리를 발음하지 않으면 지체없이 바로 / th / 소리로 건너 뛸 수 있습니다. / d / 소리를 내기 위해 혀를 펄럭 일 필요가 없습니다. 따라서 말이 매끄럽게 흘러갑니다.
철자의 이유는? 다음 단어가 유성 자음으로 시작하고 유성 자음이있는 삼중 클러스터, 즉 “n (d) th”가 있기 때문에 “배운다”라고 쓰여진 것 같습니다.
다음 절은 다음과 같습니다.
… 당신은 nt i 잘 못합니다.
그 이유 영국인은 펄럭이는 T 소리가 없습니다. 그들은 그들의 T를 플랩하지 않습니다. 위키피디아에서 플랩 된 / t / 사운드에 대해 읽을 수 있습니다. “learnt”는 영국식 철자이고 영국식 발음이기 때문에 전체 / t / 사운드가 / 뒤의 사운드로 사용됩니다. t / 사운드는 “it”이라는 단어의 모음입니다. 발음하기 쉬운 “nti”클러스터가 있습니다.
도움이 되었기를 바랍니다.
댓글
- ' '이 추격전과 똑같은 답변이라고 확신합니다. ..
- 동일한 답변이라고 생각하지 않습니다. ' 그러나 질문에서 암시하고 댓글에 포함 된 다른 예의 경우 답변이 작동하지 않음 ' : "의 경우 … " t 소리,이 대답은 소리를 설명하지만 내 질문은 철자에 관한 것입니다. chasly '의 대답은 철자에 대해 작동합니다.
답글 남기기