Hoe bijwoordelijke modificatoren correct te identificeren? [gesloten]
Geplaatst op februari 13, 2021 door adminReacties
- Wat betekenen Oefeningen 1-13 met " structuur "? Om nog maar te zwijgen van het leerboek waaruit dit is gehaald. Oefeningen zoals deze zijn geconstrueerd in de context van een analyse en zoeken naar specifieke terminologie. In feite is " bijwoordelijke modifier " een soort prullenbakcategorie, aangezien alles wat men kan ' t begrijpen wordt door iemand een bijwoord genoemd.
Answer
An bijwoordelijke modifier is een bijwoord dat een ander woord wijzigt. Wikipedia merkt dit onderscheid op tussen modificatoren en niet-modificatoren:
Bijvoorbeeld, in de Engelse zin Dit is een rode bal , het bijvoeglijk naamwoord rood is een modificator, die het zelfstandig naamwoord ball wijzigt. Als de modifier wordt verwijderd, blijft Dit is een bal over, die grammaticaal correct is en qua structuur gelijkwaardig is aan de oorspronkelijke zin.
[…] In werd zijn gezicht red , kan het woord red een aanvulling of argument van werd genoemd worden, in plaats van een modificator of toevoeging, aangezien het niet kan worden weggelaten uit de zin.
U kunt meer over bijwoordelijke termen lezen in hun eigen Wikipedia-artikel .
Dit opgemerkt verschil is snel te controleren, dus laten we eens kijken naar de voorbeelden die u hebt genoteerd:
1) Hij werkte hard aan zijn bedrijf. / Hij werkte aan zijn bedrijf.
“Hard” is een bijwoordelijke wijziging die “werkte” wijzigt.
2) Ze repeteerden elke ochtend van tien tot twee. / Ze repeteerden elke ochtend.
“Elke ochtend van tien tot twee” is een bijwoordelijke wijziging die “gerepeteerd “.
5) Als ze een scène goed speelden, huilde hij als een kind. / Als ze een scène speelden, huilde hij als een kind.
“Nou” is een bijwoordelijke modificator die “een scène afgespeeld” wijzigt.
6) Hij sloeg het podium op één been over. / Hij zou het podium overslaan.
“On one leg” is een bijwoordelijke modifier die “overslaan over het podium” wijzigt.
Als je je in de toekomst zorgen maakt over huiswerkvragen, raad ik je aan om je leraar of professor om hulp te vragen, aangezien zij doorgaans de uiteindelijke autoriteit zijn voor het juiste antwoord. En ze zijn er vermoedelijk om je dit materiaal te leren.
Opmerkingen
- Dat ' s een manier om het te analyseren. Maar de bron van het citaat moet ook een lijst van typen en categorieën bevatten, met tests die kunnen worden toegepast, zodat men ze in feite kan identificeren, en de oefening zal zijn ontworpen om ze te laten zien. Als die sleutel ontbreekt, kan men alleen speculeren over wat nodig is.
- @JohnLawler: Ik ben het ermee eens. Ik probeerde een eenvoudig begin te geven en ze vervolgens naar hun professor te verwijzen, zodat ze een relevanter antwoord konden krijgen.
Geef een reactie