Comment discipliner un enfant de 5 ans volontaire et mal conduit?
On janvier 31, 2021 by adminMon fils de 5 ans reçoit et craint une punition mais présente à plusieurs reprises les mêmes comportements inacceptables. Il a toujours été volontaire, et est généralement du genre à voir une déclaration comme « Ne fais pas ça » comme une invitation ouverte à le faire. Nous avons essayé des tactiques de redirection ou de distraction, mais il est toujours si étroitement concentré sur le comportement original. Pire encore, il fera généralement le comportement interdit et nous dira ou nous montrera de façon flagrante quil la fait. À plusieurs reprises, même après la punition. (Il est dans le temps en ce moment pour cette chose même.) Il est constamment puni, mais il continue sur le même chemin autodestructeur à chaque fois. Quand il est puni, nous expliquons ce quil a fait de mal, pourquoi il est puni et pourquoi il ne devrait pas faire ce quon lui a dit de ne pas faire. Parfois, il nous dira même dabord pourquoi il a des ennuis, alors je me demande sil agit pour lattention négative inévitable quil reçoit. Je pense quil reçoit beaucoup damour et dattention positive – cest un seul enfant et reste avec un parent pendant la journée. Nous essayons de lui donner une enfance agréable et amusante, mais nous devons trouver comment le discipliner efficacement.
Ses inconduites répétées comprennent:
- Crier après au sommet de ses poumons en public (magasins, maisons damis, etc.)
- Fuir loin de nous (dans les parcs, les magasins, les parkings, etc.)
- Réponses et manque de respect aux figures dautorité
- Blesser des animaux même après avoir expliqué pourquoi cest mal
- Comportements répétés de nuisance (se répéter, se cogner les poings, donner des coups de pied aux murs, émietter intentionnellement de la nourriture sur le sol, etc.)
- Nous demandant à plusieurs reprises pourquoi il ne peut pas faire quelque chose même après que cela lui ait été expliqué
- En gros, la plupart des mauvais comportements que les jeunes enfants peuvent faire, mais répétés encore et encore, même après discipline
Il reçoit un avertissement pour arrêter le comportement, puis en fonction de la gravité de ce quil a fait (et où nous sommes), il va soit faire un temps mort ou perdre un privilège (comme emporter un film préféré ou manquer sur une activité). Aller à des temps morts et perdre des privilèges le bouleversent vraiment, mais ne le dissuadent pas finalement de ce mauvais comportement. Cest comme sil ne pouvait pas saider lui-même.
Mon conjoint et moi sommes épuisés. Nous essayons de modeler un bon comportement et lencourageons à être bien élevé et respectueux. Ce comportement nous mortifie. Il semble que nous ne pouvons même pas profiter de la vie en famille parce que notre fils est tellement perturbateur et insensible. La plupart des sorties publiques doivent être interrompues ou éliminées parce quil se comporte constamment mal et ne répond pas à notre discipline. Après quil sest mal conduit, lorsque nous essayons davoir des discussions de cœur à cœur avec lui sur son comportement et pourquoi nous nous attendons à ce quil nous dérange, il a généralement un peu de mal à sexprimer, et souvent nous avons le même non-sens réponses de lui (Nous: Pourquoi avez-vous fait [un mauvais comportement]? Lui: Parce que je ne voulais pas). Il naime pas non plus établir de contact visuel. Nous navons généralement pas limpression de lavoir traversé.
Y a-t-il une autre tactique disciplinaire que nous pourrions essayer? Ou est-ce que nous devons le faire? voir un professionnel à ce stade? Nous sommes perdus et ne voulons pas que les choses dégénèrent davantage à mesure quil vieillit (et quil commence même lécole). Nous voulons juste quil comprenne que son comportement nest pas toujours acceptable.
Merci davoir lu.
Mise à jour (à partir des commentaires ci-dessous): Mon conjoint et moi sommes en désaccord sur la fessée, car nous avons eu des expériences différentes avec elle. Il pense que cest parfois nécessaire. Puisque notre fils na pas réussi à saméliorer après des temps morts et en enlevant des objets / privilèges, je suis devenu daccord avec lui et nous lavons utilisé pour certains mauvais comportements. Cela na pas fonctionné mieux. Cependant, quand on lui donnait une fessée, on lui disait toujours pourquoi. Je nai pas mentionné que nous lavons utilisé parce que javais peur que cela détourne lattention de la question initiale, mais comme il a déjà été soulevé [dans les commentaires], oui, il a été exploré, mais sans meilleurs résultats que nos autres tactiques .
Commentaires
- Je ‘ d commencer par examiner ce qui se passe pendant le » reste avec un parent pendant la journée » période.: /
- Je dois préciser, ce sont ses grands-parents (papa ‘ s parents). Je pense quils ‘ sont des gens formidables. Je ne pourrais que leur reprocher dêtre un peu indulgents dans le passé, en ce sens ils sont usés par lui et cèdent parfois. Dernièrement, son comportement est devenu si mauvais quils sont généralement obligés de discipliner plutôt que de lignorer ou de le laisser glisser. Mais ils le disciplinent et ces derniers temps sont assez bien en phase avec ce que nous faisons à la maison. Ils ‘ sont concernés par son comportement aussi, et nous avons eu des discussions sur la discipline, donc nous savons que nous ‘ présentons un front uni.
- @JaneTaekwonDo: Certains de ces éléments me rappellent notre situation, en particulier le » Parce que je ne ‘ pas envie . » Je nai ‘ pas de réponse, nous ‘ travaillons toujours sur cette. Si vous pouvez ‘ t vous connecter à lui, une aide professionnelle pourrait être un bon moyen. Jai récemment découvert lauteur danois Jesper Juul jesperjuul.com/forside_uk.asp et ses théories et je suis impressionné par sa manière de comprendre les deux côtés et de pouvoir vraiment comprendre décrivez le problème (daprès ce que jai lu et vu dans les interviews). Je ne ‘ ne sais pas où vous habitez et si son » familylab » existe aussi , mais dans un tel cas, je ‘ lessayer si je le pouvais.
- Merci pour le lien. Cest bon de savoir quil ‘ nest pas le seul enfant à répondre de cette façon. Jai été vraiment perplexe lorsquil a commencé à dire » Parce que je ne ‘ pas envie de » en réponse à notre demande pourquoi il a fait quelque chose. Maintenant, il le dit presque chaque fois quil a des ennuis, et cela tourne plutôt bien en rond à partir de là. Je me sens tellement triste pour lui car il semble quil sait quil naurait pas dû ‘ t lavoir fait mais quil ne peut simplement ‘ t, ni gagné ‘ t, arrêtez de le faire. Cela rend la recherche de » pourquoi? » encore plus difficile quand cela ‘ est plus ou moins tout ce quil dira dans ces discussions aussi.
- @JaneTaeKwonDo: notre fils na que 3,5 ans, il est donc encore plus difficile pour lui de sexprimer dans une telle situation, mais il semble utiliser le » parce que je ne ‘ pas vouloir » comme une excuse – cest ‘ est vraiment étrange.
Réponse
Je « suis content que vous lêtes préoccupé par le comportement de votre fils, cela montre que vous êtes attentif et attentionné. Je suis enseignant au primaire (32 ans), parent et grand-parent et je vous suggère de chercher une aide professionnelle. Deux de vos commentaires sont particulièrement préoccupants: le fait que votre fils, à cinq ans, ait du mal à établir un contact visuel peut être un indicateur de problèmes qui doivent être résolus le plus tôt possible. Le deuxième est le fait que votre fils continue de blesser des animaux (ce nest PAS quelque chose que font la plupart des jeunes enfants), bien que vous ne disiez pas comment il leur fait du mal, cest un gros drapeau rouge lorsque vous travaillez avec des enfants / vous en occupez. . Je pense que vous devriez commencer par votre pédiatre, être honnête avec lui et il pourra vous référer à un spécialiste.
Commentaires
- Par » blesser des animaux, » Je veux dire quil les traite un peu trop brutalement. Il les tient ou les prend par une jambe ou dune autre manière inconfortable, et les serre trop fort, assez pour faire japper lanimal. Nous lattrapons dans ces comportements et le corrigeons immédiatement et / ou enlevons lanimal, donc je pense quil sait quels comportements nous ne permettons pas ‘. Nous ‘ avons dû retirer ses » privilèges de chiot » avec notre chien car il la manipulait si durement. Je ‘ ne l’ai jamais vu frapper ou maltraiter un animal. Et merci, il ‘ doit bientôt faire un examen médical annuel, alors je prévois de parler de ces choses avec son pédiatre.
- @JaneTaeKwonDo Ce nest pas un comportement normal – à lâge de 5 ans, un enfant doit être capable dobserver un inconfort aussi évident chez lanimal et de ne pas répéter le comportement. Cest ‘ une fonction de conscience sociale et dempathie qui sont généralement développées à lheure actuelle. Je vous recommande absolument de suivre les conseils de Laurel ‘ et de demander une évaluation professionnelle. (Soit dit en passant, prendre un animal par une patte est un abus.)
- @JaneTaeKwonDo Je nai jamais suggéré que votre enfant agissait par haine ou pour avoir de la joie de causer de la douleur – cela ne veut pas dire quil na ‘ pas abusé de lanimal. Cela se produit généralement en raison dun échec à développer des niveaux de conscience sociale adaptés à lâge (cest-à-dire que votre enfant ne comprend pas ‘ quil fait du mal à lanimal) ou dempathie (cest-à-dire que votre enfant ne ‘ t comprendre que lanimal a des sentiments et peut être blessé). Ces deux problèmes sont mieux traités le plus tôt possible et peuvent expliquer pourquoi il ne ‘ ne répond pas de manière appropriée à la discipline …
- …Par exemple, un enfant manquant de conscience sociale peut ne pas comprendre la différence entre répondre et une interaction appropriée (il ne sait ‘ pas quand il répond, donc il peut ‘ ne soyez pas discipliné pour ne pas le faire). La combinaison dune conscience sociale et / ou dempathie inadéquates, dun manque de contact visuel approprié, etc. peut indiquer nimporte quoi, dun trouble dapprentissage à lautisme en passant par un trouble psychologique et sans quun expert évalue votre enfant, il ny a aucun moyen de savoir ce que ‘ est faux (une condition préalable pour le réparer).
- Jai ‘ marqué ceci comme la réponse car ses comportements semblent être des parties » des trucs normaux pour enfants » et dautres parties » peut-être devriez-vous parler à quelquun à ce sujet. » Son comportement soriente de plus en plus vers cette dernière catégorie, et le besoin de trouver un moyen de le discipliner efficacement (puisquil semble immunisé contre tous les types traditionnels) devient encore plus important alors que lécole commence pour lui cet automne. Je parlerai avec son pédiatre la semaine prochaine, donc ce fil a été utile pour rassembler toutes les préoccupations importantes pour lui dire. Merci.
Réponse
Avez-vous essayé de vous connecter avec votre enfant et de développer une relation positive?
Tout ce que je peux entendre dans votre message, cest que vous avez essayé de lui faire du mal – de lui enlever des privilèges au physique. Si tout ce que vous lui apprenez, cest que lorsque vous êtes plus grand, vous pouvez blesser quelquun de plus petit, est-il étonnant quil Na pas encore développé dempathie pour les choses plus petites que lui? (Pour mémoire, je ne pense pas que tenir les animaux trop étroitement semble particulièrement atypique, je ne pense pas que vous ayez fait quoi que ce soit pour lui apprendre le contraire).
Au lieu de lui apprendre à blesser des personnes plus petites que vous, apprenez-lui les compétences socio-émotionnelles en les modelant. Lorsquil éprouve du respect, de la confiance, de lécoute, de lempathie, de la compassion, etc., il sera capable de les développer lui-même.
Au lieu de punir lui, posez-lui des questions (avec une curiosité et un respect sincères!):
« que se passait-il pour vous [dans cette situation]? »
« avez-vous limpression que les gens vous entendent mieux quand vous criez? «
» Quest-il arrivé qui vous a fait quitter le parc aujourdhui sans nous le dire? «
Essayez également dutiliser des déclarations » je remarque « sans valeur pour laider à apprendre à réfléchir à son propre comportement sans compter sur les autres le juger (qui va le punir / le féliciter quand il aura 25 ans ??) et cela l’aidera à se sentir vu et entendu !!!!!
« Je remarque que vous avez essayé dutiliser une voix intérieure dabord chez votre ami aujourdhui « » Je remarque que vous semblez assez bouleversé aujourdhui « » Je remarque que « vous navez pas beaucoup mangé » « Je remarque que vous travaillez très dur pour construire cette structure lego »
Je recommande Positive Discipline pour pouvoir favoriser un environnement familial et ferme. Il vous apprendra comment lui apprendre les compétences socio-émotionnelles nécessaires à la participation à un environnement familial pacifique et respectueux mutuellement et vous équipera tous à l’entrée de l’école et au-delà.
estime que tous les enfants (et adultes) recherchent un sentiment dappartenance et de signification. Lui donnez-vous loccasion de se sentir comme sil appartenait à votre famille? Et lui donnez-vous loccasion de se sentir important? (emplois spéciaux, demander son aide, etc)
Pour savoir à quoi cela ressemble dans une famille, consultez le blog suivant (son fils a aussi environ lâge de votre fils et est également particulièrement fougueux): Can We Hug It Out . Cest amusant et rapide à lire!
Jai travaillé avec des enfants de gangs, des réfugiés, des enfants ayant des besoins spéciaux , les enfants tout le monde a «jeté» et la meilleure façon de faire la différence est darrêter de chercher le contrôle et de commencer à chercher des liens. Un enfant volontaire et plein desprit est un cadeau.
Réponse
Je voudrais simplement mentionner quelques notes du livre Nurture Shock . Leur examen des recherches pertinentes sur la fessée suggère quelle est nocive quand elle est utilisé comme une punition spéciale et ultime. Je sais que votre question ne porte pas principalement sur la fessée, mais jespère que cette information pourra vous être utile lorsque vous déciderez si et comment la fessée fera partie de votre style disciplinaire. Voici un extrait (souligne dans loriginal ):
Dans une culture où la fessée est une pratique acceptée, elle devient » la chose normale qui se passe dans cette culture, quand un enfant fait quelque chose quil ne devrait pas « t. » Même si le parent ne donne une fessée à son enfant que deux ou trois fois dans sa vie, cela est traité comme des conséquences ordinaires. Dans la communauté noire étudiée par Dodge, une fessée était considérée comme quelque chose que chaque enfant avait vécu.
À linverse, dans la communauté blanche étudiée par Dodge, la discipline physique était un tabou presque inexprimé. Il a été conservé uniquement pour les pires infractions . Le parent était généralement très en colère contre lenfant et avait perdu son sang-froid. Le message implicite était: » Ce que vous avez fait est si déviant que vous méritez une punition spéciale , qui est la fessée. » Cela a marqué lenfant comme quelquun qui a perdu sa place au sein de la société traditionnelle.
Ce nest pas seulement une chose blanc-noir non plus. Une étude de lUniversité du Texas sur les protestants conservateurs a révélé quun tiers d entre eux donnant une fessée à leurs enfants trois fois ou plus par semaine , largement encouragés par Focus on the Family du Dr James Dobson. Létude na trouvé aucun effet négatif de ce châtiment corporel – précisément parce quil était véhiculé comme normal.
La conclusion était:
Les enfants ignorent les « réactions de leurs parents » plus que largument ou la discipline physique elle-même.
Vous pouvez lisez toute la section directement dans les livres Google si vous êtes intéressé.
UPDATE
Depuis la rédaction de cet article, jai eu plusieurs années dexpérience parentale, et cela en tant que parent loin dêtre parfait. Pendant ce temps, jai conclu quen dépit de mes meilleures intentions, la fessée était nuisible à mon propre enfant, et elle nest pas utilisée dans notre maison actuellement (à la seule exception possible, qui a été très clairement expliquée à mon fils, matériellement maltraiter les chats – et il a bien traité les chats).
Dans un autre foyer où les parents sont de loin supérieurs à moi, je pouvais voir des fessées. Mais je ne suis pas assez doué pour lutiliser correctement – mon fils réagissait par peur à la fessée même si cela faisait plusieurs mois depuis la dernière fois. Cela montrait clairement quil fallait simplement disparaître en option.
Alors, prenez létude ci-dessus avec un grain de sel.
Commentaires
- Oh mon Dieu plus un million pour avoir lu ce livre ! Je ‘ je le lis en ce moment! Je ne ‘ ne sais pas pourquoi nous, en tant que culture, avons décidé de frapper nos enfants afin de apprenez-leur à ne pas frapper. Et nous nous demandons pourquoi nous avons un tel problème avec lintimidation?!
- Franchement, étant enfant, jaurais pu sérieusement utiliser un peu de coaching pour frapper dautres enfants en retour. La fessée extrêmement excessive I reçu (à lâge de 5 ans, une fois, jai été frappé 60 fois par une cuillère en bois, comme la compté ma sœur de 12 ans) ne ma ‘ pas appris comment frapper , cela ma appris à ne jamais riposter . À 12 ans, jai finalement riposté physiquement contre mes bourreaux et cétait la première fois que quelquun réfléchissait à deux fois à me brutaliser. Je pense honnêtement que vous lavez un peu mélangé. Ce nest pas ‘ t frapper qui est forcément le problème. Cest ‘ que lenfant reçoit lamour et les ressources dont il a besoin.
- Et ma réponse est que je ne ‘ Je pense que frapper est l’amour et les ressources dont l’enfant a besoin.
- Vous avez peut-être raison. Cela ma évidemment fait du mal. Je ne ‘ ne pense pas que » frapper est mauvais » est une bonne règle globale suivre de manière rigide. Jessayais également de montrer que frapper en fait peut être un moyen efficace dapprendre aux enfants à ne pas frapper, et quun » ne touche JAMAIS peut en fait être nuisible à un enfant – cétait pour moi. Vous ne seriez pas ‘ t rester à côté et laisser un adulte adulte vous frapper le visage encore et encore, et les enfants ne devraient ‘ pas tolérer d’être frappé par dautres enfants non plus. Peut-être que la chose la plus aimante dont certains intimidateurs ont besoin est de se faire frapper plusieurs fois.
- Je suis daccord avec vous. Pourtant, je ne ‘ ne pense pas simplement lappeler » frapper » et penser que cela se termine la discussion a du sens – faire ainsi est » raisonner par insinuation « . Au risque de me répéter, vous pouvez apprendre à vos enfants à ne pas frapper, en frappant (et cela peut ou non être approprié). Et vous pouvez apprendre à vos enfants à frapper, sans frapper (et cela peut ou non être approprié).
Réponse
Jai eu une grande partie de ce même comportement avec notre fils, bien que chez dautres, son comportement ait tendance à être du meilleur côté et nous recevons des rapports élogieux des autres, parfois à la maison, nous obtenons certains des pires. Surtout, cela semble être un comportement normal de cinq ans, et bien que nous en ayons un plus jeune, jai parfois pensé que cétait principalement à cause du jeune frère que nous avions eu de mauvais moments.Généralement, cela semble être un problème d’attitude / de colère où nous disons non à quelque chose et cela va déclencher mon fils, nous faisons des temps morts, un temps mort pour les jouets et ainsi de suite, mais cela ne semble pas changer les manières à fois. Nous imitons le comportement que nous voulons et insistons parfois sur le fait quil a besoin de donner le bon exemple à son frère, mais souvent, nous obtenons une « attitude ».
Je peux attirer son attention avec un fort et sévère et cela lui fera parfois assez peur pour nous donner son attention ou arrêter ce quil fait. Jai aussi passé du temps à me mettre à son niveau, mais fais-le regarder un peu vers moi, et essaie de lui faire comprendre ce quil fait de mal. Souvent, le résultat est des choix limités, tu peux faire ceci ou rien ou une option qui obtient ce que vous voulez, et continuez – les enfants peuvent essayer de vous épuiser et, à certains égards, je pense que nous avons tous fait la même chose quand nous étions jeunes et que nous essayions de nous enrichir.
Pour Vous avez mentionné ce que je ferais:
- Crier en public, le ramener à la maison ou à la voiture à moins qu’il ne s’arrête. Je me suis assis dans la voiture du magasin à attendre ma femme quand il sest mal conduit, après quelques fois cela sest arrêté. Je donne un avertissement, je trouve que mon fils a une courte durée dattention sur les avertissements, une fois et puis nous avons une punition sinon il en profite comme une opportunité de continuer.
- Fuir, mêmes options. Bien que si cela continue, vous voudrez peut-être obtenir un harnais pour enfant, personnellement, je ne les aime pas et je pense quils sont horribles, mais je lai fait plusieurs fois avec mon aîné quand il était plus jeune. Après la deuxième fois, il ne sest plus jamais égaré.
- Parler et manquer de respect a un temps mort et chaque fois quil commence à parler, je le fais taire, pas bruyamment mais sévèrement, seulement avec un silence ou « pas de parole ». Jai trouvé que dire « tais-toi » ou certaines variantes avaient tendance à se retourner contre moi.
- Faire du mal à des animaux que je nai jamais vus, bien que cela ait tendance à être un signal dalarme pour beaucoup de choses, peut-être pouvez-vous expliquer ce que vous voulez dire par cela. Pourtant, jessaierais de lui faire respecter les animaux et dêtre gentil ou de léloigner deux.
- La répétition, cest là que vous obtenez le concours de volontés. Vous DEVEZ continuer autrement une fois que vous aurez cédé Ils en profitent. Nous lavons fait sur deux ou trois choses avec mon aîné lannée dernière, et nous essayons toujours de le remettre sur la bonne voie pour aider et faire les corvées à la maison. Nous lavons laissé glisser plusieurs fois puis cétait comme recommencer. Cest difficile, mais à chaque fois que vous le lâchez, il semble que tout se réinitialise.
Espérons que ce soit momentané pour vous et que vous puissiez y arriver. Bonne chance!
Commentaires
- On dirait que nos fils ont la même volonté, et oui, cela pourrait être un problème de colère ou dattitude depuis quon la dit non ou corrigé ne fait que le pousser à se conduire plus mal. Je comprends aussi ce que vous entendez par quil se comporte bien quand il le veut. Mon fils est capable dêtre bien élevé et affectueux, mais une fois quil ‘ est parti (généralement en se faisant dire non), la journée est plutôt bien tournée. Merci pour les paroles de soutien.
- @JaneTaeKwonDo: cest à peu près la même chose pour notre fils (3,5 ans): il peut être extrêmement gentil, poli, amical et affectueux et dans linstant suivant, si quelque chose nest pas comme il le voulait ou lattendait, il perd le contrôle et il est ‘ très difficile de revenir à une communication et un comportement normaux. Cependant, les choses se sont beaucoup améliorées au cours des derniers mois et je pense personnellement que cela ma aussi aidé à changer de comportement et à mieux comprendre sa situation. …
- juste pour préciser ce que je veux dire par comprendre son point de vue Je ‘ je citerai un autre exemple de J. Juul: les parents veulent que leur lenfant dort maintenant dans sa chambre et non plus dans son lit. Lenfant est frustré parce que » toute ma vie jai dormi ici avec vous et maintenant, soudainement, vous voulez que je parte et que je passe la nuit seule. » Juste pour souligner les points de vue très différents des parents et de lenfant.
- +1 pour la réponse claire et exploitable! Cependant, ‘ ne vous laissez pas emporter par les avertissements. Une fois que lenfant sait que (par exemple) crier en public nest pas acceptable, arrêtez lavertissement et passez directement à la punition.
Réponse
Clause de non-responsabilité: je ne suis ni médecin, ni psychologue, ni psychiatre, ni même conseiller agréé. Bien que je ne puisse parler pour personne d’autre, je parie que ces types d’individus ne se cacheraient pas sur des sites comme celui-ci. pour dispenser des conseils médicaux professionnels gratuits à quelquun à travers léther. Si vous pensez, en tant que parent, que vous avez besoin de consulter un professionnel, alors je le ferais sans perdre de temps avec les conseils (même intelligents et informés) de parfaits inconnus.
Cela semble normal test des limites.
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